Ogólnopolska studencko-doktorancka konferencja naukowa „Literackie zapisy codzienności”

Szkoła Doktorska Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej, Katedra Teorii i Antropologii Literatury UKEN oraz Studenckie Koło Naukowe Polonistów zapraszają na studencko-doktorancką konferencję naukową „Literackie zapisy codzienności”.

Zagadnienie codzienności od dawna zajmuje istotne miejsce we współczesnej refleksji humanistycznej. Obserwujemy rosnące zainteresowanie analizą sposobów, w jakie teksty literackie rejestrują, konstruują i interpretują doświadczenia dnia powszedniego, otwierając tym samym nowe możliwości badania zarówno jednostkowej wrażliwości, jak i procesów społeczno-kulturowych. Źródeł zainteresowania literackimi obrazami codzienności należy doszukiwać się w zachodzących w społeczeństwach szybkich i głębokich zmianach, powodujących zazwyczaj gruntowne przeobrażenia otaczającego nas świata. Do grona uczonych zainteresowanych tą tematyką i problematyką można zaliczyć między inymi Rolanda Barthes’a, Michela Foucaulta, Michela de Certeau, Pierre'a Bourdieu, Jolantę Brach-Czainę czy Georgesa Pereca. Na szczególną uwagę zasługuje ten ostatni, bowiem jako jeden z pierwszych podjął systematyczne badania nad życiem codziennym, które doprowadziły do powstania szeregu rozpraw, tworzących fundament socjologii codzienności. Rozwinął i spopularyzował koncepcję infra-ordinaire, który to termin można przetłumaczyć jako „podziwcodzienności”. Jak zauważa Małgorzata Fabrycy: „Infra-ordinaire oznacza wszystko, co wydarza się każdego dnia, a co w jego pozornej nieistotności łatwo przeoczyć, rzeczy powtarzalne, banalne i prozaiczne, oczywiste, pospolite i zwyczajne, te, do których z łatwością przywykliśmy i pozbawiliśmy je znaczenia”. Konferencja „Literackie zapisy codzienności” ma stanowić forum wymiany refleksji na temat sposobów reprezentowania codzienności w literaturze oraz potencjału poznawczego i kulturowego, jaki niesie ze sobą jej analiza. Interesują nas zarówno współczesne, jak i historyczne formy literackiego obrazowania codziennego doświadczenia, a także teoretyczne i metodologiczne propozycje odczytywania takich tekstów.