Postanowieniem z dnia 2 czerwca 2026 roku Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej nadał dr hab. Joannie Rokicie-Jaśkow, prof. UKEN tytuł profesora nauk humanistycznych w dyscyplinie językoznawstwo.

Prof. dr hab. Joanna Rokita-Jaśkow jest uznaną badaczką specjalizującą się w glottodydaktyce oraz psycho- i socjolingwistyce. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się przede wszystkim na przyswajaniu języka obcego i drugiego w dzieciństwie, dwu- i wielojęzyczności, polityce edukacyjnej i językowej oraz kształceniu i rozwoju zawodowym nauczycieli języków obcych. Prowadzone przez nią badania w znaczący sposób przyczyniły się do rozwoju wiedzy na temat wczesnej edukacji językowej oraz współczesnej dydaktyki języków obcych.

Dorobek naukowy profesor Joanny Rokity-Jaśkow obejmuje ponad 90 publikacji wydanych w renomowanych krajowych i międzynarodowych oficynach naukowych. Wśród najnowszych znajdują się monografia „The Ecology of Pre-Primary Foreign Language Learning” (2025, Multilingual Matters) oraz „Global Challenges Facing Early Language Teaching” (2026, Routledge). Profesor uczestniczyła jako kierowniczka oraz ekspertka w licznych projektach badawczych finansowanych ze środków krajowych i międzynarodowych, między innymi Narodowego Centrum Nauki, programu Erasmus+, Hiszpańskiego Ministerstwa Edukacji oraz Litewskiej Agencji Grantowej. Jest promotorką pięciu rozpraw doktorskich oraz ponad 180 prac magisterskich.

Z naszą Uczelnią i Instytutem Filologii Angielskiej prof. dr hab. Joanna Rokita-Jaśkow związana jest od blisko trzydziestu lat. Obecnie pełni funkcję kierownika Katedry Dydaktyki Języka Angielskiego oraz Przewodniczącej Rady Dyscypliny Językoznawstwo. W latach 2016–2019 była Prodziekanem Wydziału Filologicznego. Aktywnie uczestniczy również w życiu krajowego i międzynarodowego środowiska naukowego. Jest członkiem założycielem i wiceprzewodniczącą Early Language Learning Research Association (ELLRA), a także wiceprzewodniczącą Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego. Należy również do International Association of Multilingualism, Polskiego Towarzystwa Lingwistyki Stosowanej oraz sieci badawczej AILA-REN Research into Early Language Learning.

Jest cenioną wykładowczynią akademicką, prowadzącą zajęcia z zakresu metodyki nauczania języka angielskiego, psycholingwistyki, teorii uczenia się i nauczania języków obcych oraz wielojęzyczności, a także promotorką licznych prac dyplomowych.